Garder l’âme d’un néophyte

Garder l’âme d’un néophyte (ou  » garder l’âme d’un débutant »)

Si vous dansez depuis longtemps, vous rappelez-vous les sensations de quand vous étiez danseur débutant?

1 – La joie et la frustration d’être novice

Quand j’enseigne à mes débutantes, je repense souvent au moment où j’ai moi-même commence. Je me souviens combien il était difficile pour moi de coordonner mon jeu de jambes avec mon jeu de bras. Je me souviens d’être frustré par moi-même quand je ne pouvais pas faire un exercice tout de suite. Je me souviens que j’avais parfois du mal à apprendre une combinaison ou un morceau de chorégraphie. Bien sûr, je suis redevenu débutante quand j’ai commencé à prendre des master class. 

2 – Repensons à nos débuts

Lorsque l’on oubli ce que c’est que d’être novice, il est facile d’être frustré par ceux qui débutent. Il se peut que l’égo interfère à outrance. Il arrive que cela entraîne un certain mépris de ceux qui n’y arrive pas. AU lieu de leurs permettre d’y arriver et de soi même ce remettre en question sur la manière d’apporter l’information. On peut penser que tout le monde apprend comme nous mais en tant que professeur nous devons être capable d’analyser la mnière d’apprendre de chaque personne.

3 – J’aime enseigner aux débutants^^

Lorsque l’enseignant exprime de l’enthousiasme, les élèves le ressentent, et cela devient une boucle de rétroaction positive génial.

Nous sommes tous des apprentis

 Peu importe depuis combien de temps nous dansons, il y a toujours une nouvelle chorégraphie à apprendre, un nouveau style, un progrès technique, le perfectionnement constant et le nettoyage du travail. Il y en a toujours plus, que ce soit physiquement ou théoriquement. 

Même si vous n’êtes pas un enseignant, garder l’âme d’un novice et vous permettre d’être un débutant peut aider à revigorer votre pratique et vous permettre d’essayer quelque chose de nouveau.

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